《体育教学》(CN:11-3145/G8)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。
刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克教育、校园足球、健康体能、教学一得、场地器材
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 13425 | 14204 |
经济管理 | 209 | 193 |
哲学宗教 | 128 | 120 |
政治法律 | 67 | 78 |
医药卫生 | 56 | 52 |
社会学 | 40 | 20 |
自动化与计算机技术 | 38 | 18 |
建筑科学 | 29 | 14 |
轻工技术与工程 | 24 | 8 |
天文地球 | 19 | 3 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 11227 | 11010 |
文化科学 / 体育学 | 2125 | 3185 |
文化科学 / 教育技术学 | 1783 | 1679 |
文化科学 / 体育训练 | 1683 | 2862 |
文化科学 / 运动人体科学 | 1218 | 2570 |
文化科学 / 课程与教学论 | 695 | 717 |
文化科学 / 高等教育学 | 301 | 276 |
文化科学 / 学前教育学 | 187 | 90 |
文化科学 / 教育学原理 | 162 | 180 |
哲学宗教 / 心理学 | 112 | 112 |
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体育教学杂志的编辑和审稿人都非常专业,两个审稿人分别提出了3条和5条审稿意见,而且有些意见颇有意义,但是对我的文章还是非常肯定的,不到一个月消息回复 审稿人分别要求大修和小修,要求比较严谨,数据比较足够,就能中。祝好运。
体育教学杂志审稿速度还是挺快,省却了很多煎熬时间。编辑人很好,很耐心,比一些大牛杂志的编辑和善很多,沟通也很顺畅;审稿专家很认真,也很专业,意见很是中肯,对文章起到非常好的润色。
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整个过程给了两次回修,感觉速度还是比较快的。编辑比较负责、非常有耐心。我每次修改后都在2天左右修回,编辑也很给力的及时送审。这是一个很值得投的杂志。
已向这个期刊投了2篇稿子了,身边同学也有投的,总体感觉还是不错的。编辑比较负责,反复校对,审稿速度嘛,就看人品了,有时很快,前段时间一同学1月就录用了,不过我的都在3个月左右.文章质量还行,见刊都较快。
体育教学杂志比较看重文章的创新性、文章格式和理论知识。全过程,编辑和审稿人都非常nice。编辑部老师很负责,对文章进行了细致的标注,并附上了文章编号。审稿老师意见也相对中肯。
体育教学审稿速度还是挺快的,整个过程下来不到一个月,中途修改了一次,审稿老师修改意见很是中肯,有实用价值。
审稿反馈很快,网上投稿,好像不到两周就反馈了,而且审稿人很认真地指出文章和最近刚出的一篇很接近,建议改投它刊,整体来说还是比较负责的。
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文章修改后已录用,编辑非常负责,细到标点都改出来了,而且态度很好,有问题解释的很耐心,对文章的创新要求还是比较高。程序:投稿,修改,返回修改稿,录用!希望对大家有帮助。
一审经过半个多月,意见修改后再审,当时感觉审稿意见还行,修改后应该问题不大,修改稿上传后半月返回意见),给编辑部打个电话,编辑老师不错,说给催一下,两天后就有意见了,然后很快就接受了,不错的期刊。
从投到最终接收一共三个月,中间有专家缺审耽误了一个月,编辑部效率很快,也很专业,很不错的一次投稿经历。稿件处理速度比较快。对创新性要求较高,审稿人对创新性的评价会决定文章的命运。
编辑超负责,超有耐心,每次打电话过去都很耐心地跟你说,退修了2次,摘要还是编辑给写的。体育教学很重视格式,审稿速度很快,周期也较短,专家会给出很详细的修改意见。
专家评审30天,外审10天,编辑部处理了半个月让退修,感觉提的问题还挺不好回答的------第1次修改稿返回,两天后显示录用,不过最后还有一个终审,目前已录用,速度比较快。
体育教学审稿很快 2个月时发邮件询问 说是相关专家认为有一定意义 拟采用 后来又改了格式 然后就直接接受了 从投稿到发出有半年时间 希望体育数学越办越好
投了1篇,审稿1个月,只有一个审稿人提了点小意见,不过我拖了很久才修回,修该后不到一个月就接收了,然后,寄了出版费,和编辑老师沟通后,等着年底见刊。
2014年9月9日投稿。9月24日开始外审,两个专家。一个专家10月5日完成外审,另一个专家迟迟不能提交外审,找了另一个专家外审,从10月15日开始,计划11月5日外审结束,11月28日才结束。12月1日退修。12月4日退修完成,上传给编辑部。12月8日接收。总体感觉,外审过程比较慢,审稿老师比较负责任。如果审稿过程迟迟没有动静可以电话联系编辑老师,他可以催审稿人。总体感觉还不错,是一个值得大家投稿的期刊。给期刊一个赞。
朋友介绍过来的,体育教学杂志只有一个审稿人,审稿很快,一个月内审完,从提交到发表一共不到两个月。编辑很负责,对我的帮助很大,非常感谢!赞~
体育教学杂志的审稿挺快的,2014年7月25号投稿,初审外审同时进行,8月8号回复稿件可用,10月10号收到寄版面费通知,没收审稿费,只有版面费小贵. 排版等待中,祈祷早日刊出中。。。祝体育教学杂志越办越好。
4月10号晚上投稿,11号早上收到确认回复,12号早上收到录用通知,对审稿速度直接无语,7个月左右见刊,对版面费更是无语,从收到电子版录用通知起50天内汇款,还是比较好的。
速度很快,基本上一个月能给审稿结果。其中一个意见第二天就回来了,一堆意见,第二个意见到时间节点才出现,相对中肯。结果悲剧被拒。。。。
初审复审很快,加起来也就三个多月,复审回来修改后一个多月出来结果,基本可以录用,但见刊还得很长时间。初审复审专家给的意见都很详细且严谨,很不错。
本人2014年7月底投稿了一篇文章,今天收到拒稿消息,速度挺快的,而且审稿意见很中肯,对文章的修改有很大的帮助。不错的期刊!
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市北三环西路11号,邮编:100191。